辛苦準備 3 年卻被教授忽視？避免學習歷程致命錯誤！

1. 引言 (Hook)

高中三年的檔案，只有30秒的機會

你知道嗎，學生們在高中 花費三年 準備的學習歷程檔案，教授 僅花 30秒 就決定要給的分數高低了。更可觀的是，這個學習歷程的分數，佔整體申請大學 70% 總成績。

教育部在 113 年的政策發表上，明確表明未來的教育課綱，會持續往美國的這套「學習歷程」制度發展。因此 108 課綱的走向，只會是學習歷程分數佔比越來越高、越來越重。不會再回到 20～30年前的聯考（考試時代）

2. 問題說明、痛點放大

你願意把孩子的未來，賭在網路的謠言嗎？

在教育現場待了多年，我總能看到兩種家長。一種是堅信學習歷程沒用，只要拼學測就可以順利錄取的「迷思型家長」。因為學習歷程並不簡單，他們也不願意花時間了解，因此選擇相信網路上的「不明謠言」。即便學習歷程佔比 70%，也死忠相信關鍵是在學測（？）

直到高三下、孩子的申請大學結果出來後，全部落榜：因為學習歷程分數過低、佔比又佔70%。接著開始數落 108 課綱、學習歷程的制度，大喊教育不公。但孩子的落榜的申請結果已是無法改變的事實，即便到新聞媒體投訴也一樣。

學習歷程真的如此困難嗎？

但學習歷程真的如此困難嗎？根本不是。只要有對的方法，高中生同樣能輕鬆的製作出教授喜歡的高分學習歷程。如果你是第二類家長，願意花點時間了解學習歷程，想讓教授在 超過 300位學生中，對孩子的學習歷程的印象深刻。那麼有兩個簡單、具體策略提供你參考：

3. 初步策略 (Light Solutions)

避免丟一堆檔案：

我先做結論：在優秀有深度的學習歷程前提下，三份檔案就足以拿到 93～95 的高分書審成績。

學校都會建議學生，每學期檔案應該丟好丟滿。每年可以上傳10份，應該傳滿最好。三年總共有 30 份檔案。而且學生都會被學校老師硬性要求，導致學習歷程變成痛苦的作業。

身為一位稱職的老師，我必須告訴你事實：「多數學校老師要求上傳 10 份，不是為了學生，而是為了達成『校方高層（學物處）』的 KPI 要求」

至於學校高層為何有這樣的要求？因為教育部要求學校要輔導學生上傳學習歷程檔案。因此學校就用這種「表面功夫」的手段，要求學生上傳大量沒有深度的檔案，來完成表面的 KPI，最終受害者還是孩子們。

從教授的角度來看，這些「大量 低品質檔案」完全沒有參考意義。

避免沒有架構、分段：

上面講到有深度的檔案，由於多數學生沒有學過如何撰寫履歷。所以常見的方式就是單純把過程全部記錄下來。可是教授一個人要審查幾百份檔案，教授不是機器，教授也是人

因此如果學生提供的學習歷程架構不清楚，沒有完整的架構與框架，就無法讓教授能夠輕鬆讀懂內容。就像作文一樣，必須要有「起承轉合」學習歷程也有「動機、過程、反思、未來規劃」。

但如果你選擇沒有架構的呈現，那就等於你體諒教授，教授給的分數自然也不會體諒你囉！

4. 專業信任 (Authority + 實例)

真實輔導學生案例：正取成大光電系

我們輔導學生的經驗總結，告訴我們有超過 90% 的學生會同時犯下上面兩個錯誤「想一次提供太多檔案」＆「檔案架構不明確」的問題

我們曾輔導一位臺南一中的黃同學，優化學習歷程檔案。原本黃同學是直接透過PTT簡報，把有印象的過程直接打成文字，做成一個 PPT 就打算直接交出去了。

最後透過專業老師的一對一的陪伴與提煉，我們只花兩個小時就設計出一份具有完整架構的學習歷程檔案，是透過「SPIN 學習歷程專屬框架」來撰寫，分別是「Setup 動機、Process 過程、Impact 影響、Next-step 未來規劃」。

經過精挑細選，我們陪伴黃同學選出三份最有潛力的學習歷程檔案，透過一對一的優化陪伴流程＆系統性的輔導。這位黃同學最後順利在學習歷程拿下 92分的好成績，在學測通過基礎門檻後，在二階僅有 30% 錄取率的情況下，順利錄取理想大學「成功大學 光電系」！

5. CTA（行動召喚）

免費學習歷程資源：立即領取！

「如果你也想讓孩子在108課綱｜申請大學制度中脫穎而出，現在就點擊下方連結領取『學習歷程免費課程』！我們將分享學習歷程的關鍵策略，並教你在短時間內打造出高分檔案。快來行動，別再讓孩子錯失關鍵時刻！」